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近年來，教育部門一直在倡導減輕小學生的書包重量，但實施效果很差。因為學校都是以教學質(zhì)量來考核老師，所以通常在學校減負時，老師都在變相“加壓”。再加上各學校的“減負”措施很多得到相關(guān)部門的監(jiān)督，教育部門強調(diào)時落實一段時間，過后一段時間又恢復(fù)如初，甚至隨著中考的臨近，還會不斷增加學生的各種作業(yè)量。因此，為學生減負，不僅要通過責任追究來督促學校落實，更希望引導學校改變題海式、填鴨式教學方式。此外，還應(yīng)從硬件出發(fā)，在教室里為學生配備一些電子儲物柜，以便學生將飲水杯、美術(shù)課或興趣課等要用的材料以及相關(guān)工具書等放在柜子里，以減輕他們書包的重量。
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